Erscheinungstermin: 03/2020, von Helmut Friedrichsmeier bei UTB, facultas
ISBN: 978-3-8252-5385-1
Auflage: 1. Auflage
116 Seiten
18.5 cm x 12 cm
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Lehren und Lernen mit der Fallstudienmethode
Praktische Erfahrungen aus der Betriebswirtschaftslehre und den Managementwissenschaften
Taschenbuch
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Der Autor möchte den Leserinnen und Lesern mit seinem Buch praxisbezogene Anregungen bieten und sie in die Lage versetzen, ihre eigene Praxis zu hinterfragen. Ausführlich wird auch auf neue Entwicklungen Bezug genommen, die sich sowohl in der Didaktik der Fallstudienmethode wie auch durch lerntechnologische Veränderungen (social media) bedingt ...
Text der Buchrückseite
Von Harvard ausgehend hat die Fallstudienmethode in den vergangenen hundert Jahren das „Universum“ der Pädagogik im Bereich der Management- und Betriebswirtschaftslehre global und flächendeckend erobert. Ein Unterricht in diesen Fächern ist ohne die Anwendung von Fallstudien kaum noch denkbar. So sieht es auch der Autor, der seine mehr als vierzigjährige persönliche Erfahrung im (akademischen) Unterricht mittels der Fallstudienmethodik darlegt.
Mit dem Begriff „persönliche Erfahrungen“ bringt der Autor auch zum Ausdruck, dass es ihm in diesem Buch vor allem um das Aufzeigen der ganz „normalen Praxis“, wie sie im Lehrsaal stattfindet, geht, und welche didaktischen Möglichkeiten sich dadurch eröffnen.
Beschreibung
Der Autor möchte den Leserinnen und Lesern mit seinem Buch praxisbezogene Anregungen bieten und sie in die Lage versetzen, ihre eigene Praxis zu hinterfragen. Ausführlich wird auch auf neue Entwicklungen Bezug genommen, die sich sowohl in der Didaktik der Fallstudienmethode wie auch durch lerntechnologische Veränderungen (social media) bedingt abzeichnen.
Von Harvard ausgehend hat die Fallstudienmethode in den vergangenen hundert Jahren das „Universum“ der Pädagogik im Bereich der Management- und Betriebswirtschaftslehre global und flächendeckend erobert. Ein Unterricht in diesen Fächern ist ohne die Anwendung von Fallstudien kaum noch denkbar. So sieht es auch der Autor, der seine mehr als vierzigjährige persönliche Erfahrung im (akademischen) Unterricht mittels der Fallstudienmethodik darlegt.
Mit dem Begriff „persönliche Erfahrungen“ bringt der Autor auch zum Ausdruck, dass es ihm in diesem Buch vor allem um das Aufzeigen der ganz „normalen Praxis“, wie sie im Lehrsaal stattfindet, geht, und welche didaktischen Möglichkeiten sich dadurch eröffnen.
Beschreibung
Der Autor möchte den Leserinnen und Lesern mit seinem Buch praxisbezogene Anregungen bieten und sie in die Lage versetzen, ihre eigene Praxis zu hinterfragen. Ausführlich wird auch auf neue Entwicklungen Bezug genommen, die sich sowohl in der Didaktik der Fallstudienmethode wie auch durch lerntechnologische Veränderungen (social media) bedingt abzeichnen.